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  • Jul 21 Thu 2005 18:03
  • 退後

雖然退後在課程中列為才藝項目
但是我一直都是以服從項目來訓練
因為退後是一個可以保命的指令
不同於OFF的使用

以今天來說
阿波羅彈跳的時候撞破了玻離
LUCA卻一直往前察看
阿波羅也一直要往碎玻離上面踩
腳已經採到碎玻離
可是他怎麼會知道碎玻離會傷害他呢
這時候叫牠坐下,那連屁股都坐在玻離上
叫牠OFF..離開.距離不夠

LUCA退後..阿波羅退後...........等
2個各退了3-4步
就這樣保住小腳丫,免於受傷的危險
連籠子裡面都是碎玻離
等我把籠子清好,把2個關進去
就可以慢慢的打掃

昨天出去的時候,LUCA再往前一步就要踩進爛泥巴裡
也是*退後*這個指令讓牠沒有掉進泥巴坑裡
這時候就會深深感受到服從的重要
服從不是要做給別人看,是為了保護牠本身

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數月前.狗醫生同學都聽我說過
LUCA不喜歡小朋友..LUCA會喝退小朋友
LUCA會驅趕小朋友 LUCA會用行動警告靠近牠的小朋友
這些舉動顯示LUCA不只是不喜歡小朋友,而且已經到了討厭的程度
可是出門處處有兒童 當爸媽牽著他的兒女來跟LUCA接觸的時候
LUCA卻無法給小朋友一個友善的回應
LUCA會緊張會不安 當小朋友摸牠的時候,牠又緊張的回頭看,坐立不安
這樣的結果是因為我從來沒有幫LUCA建立牠與幼兒的關係,沒有幫他做好與幼兒的社會化
我沒有察覺牠的緊張情緒..任其自然發展的結果,造成了牠無法與幼兒相處
與其花時間去探討為什麼牠不喜歡幼兒
不如花時間去建立牠與幼兒的友好關係..就是與幼兒的社會化
社會化不是帶狗去大量接觸狗就會跟有良好的社會化
不是大量跟兒童接觸跟兒童就會有良好社會化
這就是孟母為什麼要三遷的道理
給牠環境,機會,正面正確的接觸學習
1. 每天帶LUCA到公園裡的兒童遊戲區,讓LUCA在那裡吃飯
2. 當有小朋友願意接近的時候,讓LUCA表演幾個討喜的動作
3. 讓小朋友對LUCA產生好感,請小朋友餵LUCA吃東西,食物要準備牠很喜歡吃的,只有接觸小朋友才吃得到的
4. 請小朋友摸LUCA,先從背上開始摸,我在前面用食物增強
5. 大約5分鐘就離開,帶LUCA去走走約10分鐘再回來重複以上的動作,視程度增加接觸的時間
6. 過程中可以請小朋友牽LUCA散步,教小朋友如何下指令,教小朋友如何用口語獎勵狗狗
7. 在兒童群中進行腳側跟進,等待,OFF等服從訓練.加強在兒童群體中的穩定性

在建立友好關係的過程中
也同時教育小朋友與家長如何接觸一隻陌生的狗,同時要教育他們,動物也是會害怕的,要如何避免自己的舉動驚嚇到動物

現在不敢說LUCA非常非常喜歡小孩,LUCA已經能夠接受與兒童接觸,不害怕不緊張不討厭,能自處
這整個練習的過程超過6個月
6個月聽起來很長,但是比起牠往後的年歲讓牠沒有壓力的與小孩和平相處..花1年都值得這麼去做…雖然現在LUCA服勤都接觸小朋友,但是日常生活中的強化依然一直在做

如果每隻狗都可以對於人,對於小孩友善的表現,那麼狗就會處處受歡迎

我們無法指望每個狗爸媽都重視愛犬的教養
如同無法指望每個孩子的父母都重視兒女的教育一般
當我們指責兒童的父母不懂得教育孩子對待小動物的禮儀前
是否也檢視自己是否也善盡教導犬子的責任

雖然不能最好,但是可以盡心

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瞭解牠的天生氣質

以下純屬lucamami個人心得分享而已,請勿轉貼喔

天生氣質是與生俱來的,指的不是長得好不好看,是指內在刺激或是外在刺激所表現出來的反應方式。

挫折容忍度:動不動就汪汪叫..我們常看到這個畫面,狗牽著的時候遇見另一隻狗,他想過去跟對方打招呼,
可是你制止了牠,於是牠開始歇斯底里的狂吠怒吼起來,這就是牠遇到挫折的表現方式。
你看過小朋友得不到自己想要的東西,於是在原地大哭大鬧吧…最近的廣告..這不是肯得基. 這不是肯得基。
有些狗不需要特別做籠內訓練就安安靜靜的乖乖呆在籠內,不吵不鬧..像泰山
有些狗關在籠內時間久了就開始用聲音告訴你牠要出來了.還搖頭跺腳的.而且愈叫愈大聲..像LUCA
你的狗是不是常常上演這齣戲碼呢?
活動量:有的狗狗可以安靜整天,有的狗就是過動兒般除了睡覺以外整天動個不停
適應性:有些狗狗對於新的事物很快就能接受並學習。有些狗卻非常敏感,動不動就嚇到挫尿.畏畏縮縮。
怕生.不容易與其他人接近。
專注力:對於外界干擾分散的程度。有的狗狗專心的把玩牠的玩具,無論身旁有人經過玩耍,他都可以專心的玩牠的玩具,
這就是專注力高的狗狗。 有些狗只要有旁人經過或是輕輕叫牠..牠就馬上放棄玩具飛奔向你了。
自主性:自主性高的狗:不願意受支配,也就是不服從的狗。自主性強我行我素。
自主性低的狗:服從性高。樂於順從主人,也就是容易教養的狗。俗稱狗狗的智商由此而來。


你的狗是屬於哪一種天生氣質呢?

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